VISITA A CENTROS EDUCATIVOS EN FINLANDIA
11 de Octubre
Os vamos a hablar de los centros que hemos visitado hoy, nuestro último día de visitas.
Belén: yo he visitado el Instituto Mankkaan Koulu
Es una Middle School, lo que quiere decir que tienen alumnos de 13 a 15 años (grados 7 a 9).
Como todos en Finlandia, están rodeados de árboles y los chic@s salen a jugar en los recreos. Hoy nos han comentado que salen siempre excepto si llueve o hace menos de 7 grados. Afortunadamente, la mañana ha estado soleada.
La pedagogía utilizada en las clases es igual que la nuestra, o incluso menos creativa por lo que todos seguimos preguntándonos cómo es que tienen tan buenos resultados.
Lo que más me ha sorprendido es que obligatoriamente tienen clases de Economía Familiar y Costura en Séptimo grado y opcionalmente en Octavo y Noveno.
Aprenden a cocinar, poner la lavadora, coser e incluso tejer, haciendo toda clase de comidas y ropa.
También hacen dibujos y cerámica en la Clase de Arte
Cuando necesitan desconectar porque están muy estresados, según nos contó una alumna asperger que nos habló en un inglés estupendo, van a la sala de los "sentidos", donde se relajan escuchando música con una luz tenue y aromaterapia. Ya quisiera yo tener una en nuestro insti.
La pedagogía utilizada en las clases es igual que la nuestra, o incluso menos creativa por lo que todos seguimos preguntándonos cómo es que tienen tan buenos resultados.
También hacen dibujos y cerámica en la Clase de Arte
En estas tres clases, nos encontramos con niños autistas puesto que este centro tiene un programa para este tipo de estudiantes. Hay algunos que llevan su propio currículo adaptado (un grupo), pero otros dos tienen, aparte de las asignaturas que he mencionado antes, algunas con los grupos ordinarios, aunque siempre les acompaña un auxiliar.
Tienen en total 9 auxiliares y dos profesores especialmente para ellos. A veces hay CUATRO alumnos y CUATRO adultos en el aula.
Cuando necesitan desconectar porque están muy estresados, según nos contó una alumna asperger que nos habló en un inglés estupendo, van a la sala de los "sentidos", donde se relajan escuchando música con una luz tenue y aromaterapia. Ya quisiera yo tener una en nuestro insti.
Estos chicos tienen la posibilidad de estar un año más para terminar sus estudios de secundaria obligatoria.
Por otro lado hay un grupo avanzado de Matemáticas y Física cuyos alumnos tienen que tener notas muy altas para poder entrar.
Nos comentaron que no hay estudiantes de otros países que no sepan hablar finés porque normalmente van a unos centros con un programa especial que les enseña la lengua durante un curso y una vez que entienden y sabe hablarla, van a otros colegios y siguen sus estudios.
La directora se despidió de nosotros diciendo que su mayor objetivo es animar a los alumnos a ser independientes y tener responsabilidad. Quizás sea eso lo que falta en nuestro sistema educativos, alumnos responsables y profesores que los animen a serlo.
Inmaculada:
Hoy, último dia de visitas, Maunulan, secundaria y bachillerato. Este ha sido el más parecido al nuestro. Fue fundado en 1913 en Vilpurin, hoy Rusia, como un colegio sólo de niños. Más tarde, en 1940 fue trasladado a Helsinki y después de la segunda guerra mundia, en 1959, fue construído donde se encuentra hoy en día, junto a un bosque, como la mayoría de los colegios que hemos visto. Es difícil, en un país donde el 70% son bosques, encontrar una zona sin árboles.
Es bilingüe, que ellos llaman Internacional, con un Bachillerato de matemáticas y especial énfasis en música y dibujo.
Es un instituto privado, reciben el dinero directamente del gobierno. El resto lo recibe a través de los ayuntamientos, municipalidad. Al igual que en los anteriores, los libros, material y comida son gratuitos. En Bachillerato los libros no y los ordenadores son de los alumnos, ellos los compran, no son del instituto.
Sigo sin encontrar clases maravillosas distintas a las nuestras. No tenemos tantos recursos, ni zonas para que los alumnos trabajen y se sientas relajados, pero creo que somos más creativos, y si esperamos a alguien en nuestras clases ese día nos esmeramos. Tengo la impresión de que ellos han hecho lo que hacen todos los días.
Sin embargo, reconozco que los alumnos son mucho más autónomos y están mucho más relajados, especialmente en las clases de cocina, costura o música- obligatoria en 1º de Bachillerato.
Nos comentaron que no hay estudiantes de otros países que no sepan hablar finés porque normalmente van a unos centros con un programa especial que les enseña la lengua durante un curso y una vez que entienden y sabe hablarla, van a otros colegios y siguen sus estudios.
La directora se despidió de nosotros diciendo que su mayor objetivo es animar a los alumnos a ser independientes y tener responsabilidad. Quizás sea eso lo que falta en nuestro sistema educativos, alumnos responsables y profesores que los animen a serlo.
Inmaculada:
Hoy, último dia de visitas, Maunulan, secundaria y bachillerato. Este ha sido el más parecido al nuestro. Fue fundado en 1913 en Vilpurin, hoy Rusia, como un colegio sólo de niños. Más tarde, en 1940 fue trasladado a Helsinki y después de la segunda guerra mundia, en 1959, fue construído donde se encuentra hoy en día, junto a un bosque, como la mayoría de los colegios que hemos visto. Es difícil, en un país donde el 70% son bosques, encontrar una zona sin árboles.
Es bilingüe, que ellos llaman Internacional, con un Bachillerato de matemáticas y especial énfasis en música y dibujo.
Es un instituto privado, reciben el dinero directamente del gobierno. El resto lo recibe a través de los ayuntamientos, municipalidad. Al igual que en los anteriores, los libros, material y comida son gratuitos. En Bachillerato los libros no y los ordenadores son de los alumnos, ellos los compran, no son del instituto.
Sigo sin encontrar clases maravillosas distintas a las nuestras. No tenemos tantos recursos, ni zonas para que los alumnos trabajen y se sientas relajados, pero creo que somos más creativos, y si esperamos a alguien en nuestras clases ese día nos esmeramos. Tengo la impresión de que ellos han hecho lo que hacen todos los días.
Sin embargo, reconozco que los alumnos son mucho más autónomos y están mucho más relajados, especialmente en las clases de cocina, costura o música- obligatoria en 1º de Bachillerato.
Keep calm and go on working !!!!!!!!!!
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